Ein spannendes und praxisnahes Projekt haben die Technischen Produktdesignerinnen und Produktdesigner im dritten Lehrjahr an unserer gewerblichen Berufsschule umgesetzt: Unter der Leitung von Klaus Mros konstruierten die 7 Schülerinnen und 12 Schüler einen eigenen Süßigkeiten-Automaten – von der ersten Idee bis zur funktionsfähigen Umsetzung. 

Zunächst wurden die Automaten vollständig digital entworfen und konstruiert. Dabei konnten die Auszubildenden zentrale Unterrichtsinhalte wie Führung, Lagerung und Getriebe direkt in einem realen Projekt anwenden. Anschließend wurden die benötigten Bauteile in den jeweiligen Ausbildungsbetrieben gefertigt. Für diese Unterstützung bedanken wir uns herzlich bei allen beteiligten Betrieben. 

In der Werkstatt wurden die Automaten anschließend unter der Betreuung von Daniel Husch montiert, gestaltet und in Betrieb genommen. Dabei zeigte sich, wie wichtig eine durchdachte Konstruktion ist: Die Schülerinnen und Schüler erlebten unmittelbar, welche Herausforderungen bei der Umsetzung digitaler Entwürfe in die Praxis entstehen können – und wie man technische Probleme erkennt, vermeidet oder gemeinsam löst. 

Die Ergebnisse können sich sehen lassen: Entstanden sind kreative Automaten, darunter beispielsweise ein „SpongeBob“-Automat oder ein Goldesel, der kleine „Goldstücke“ ausgibt. Das Projekt verbindet damit auf gelungene Weise Kreativität, technisches Verständnis und handwerkliche Umsetzung. Aus der Welt des Spielkasinos wurde ein Geldschiebeautomat im „Hello Kitty-Design“ entwickelt. 

So wurde aus einer digitalen Konstruktion ein funktionierendes Produkt – und aus Unterricht ein anschauliches Beispiel für praxisnahes Lernen in der beruflichen Bildung.